| ระบบสมาชิก |
|
 สมาชิกทั้งหมด 8 คน |
 สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 1 คน |
[admin]
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |  |  |
|
|
 |
|
 |
|
|
งานวิจัยการศึกษา |
|
เรื่อง : การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผล ของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล จังหวัดปัตตานี
เจ้าของผลงาน : นางอาพร พรหมสุทธิ์
พฤหัสบดี ที่ 17 เดือน มีนาคม พ.ศ.2559
เข้าชม : 2095 จำนวนการดาวน์โหลด : 0 ครั้ง
|
|
|
|
บทคัดย่อ :
ชื่องานวิจัย การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผล
ของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล จังหวัดปัตตานี
ชื่อผู้วิจัย นางอาพร พรหมสุทธิ์
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา
โรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี
ปีการศึกษา 2557
บทคัดย่อ
การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผล ของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล 2) สร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล 3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผล ของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล และ 4) ประเมินผลรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผล ของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ใช้กลุ่มประชากรมาเป็นตัวแทนได้จากการสุ่มเลือกแบบเจาะจง (Purposive Random Sampling) ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน ครูผู้สอน จำนวน 44 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 145 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 205 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า 4 ระดับ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมี 2 ฉบับ ฉบับละ 2 ตอน มีค่าดัชนี ความสอดคล้องตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่ระดับ 0.80 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม ที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล ประกอบไปด้วย ข้อมูลของโรงเรียนที่เตรียมพร้อมสำหรับการใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยให้กรอบทฤษฎีระบบ และใช้กระบวนการ PDCA เพื่อการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ให้เกิดประสิทธิผล
2. รูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผล ของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล รูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม ประกอบด้วย ด้านศึกษาสภาพแวดล้อม ด้านงบประมาณ ด้านวัสดุอุปกรณ์เทคโนโลยี ด้านบุคลากร ด้านการบริหารจัดการ ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ร่วมดำเนินงานทุกขั้นตอน ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ในการประเมิน ตรวจสอบ และประเมินประสิทธิผลการดำเนินงาน 4 ด้าน ประกอบด้วย ด้านผู้เรียน ด้านบุคลากร ด้านสถานศึกษา ด้านชุมชน
3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผล ของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล อยู่ในระดับมากที่สุด
4. ประสิทธิผลรูปแบบการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล ๕ อาคารสลากกินแบ่งรัฐบาล อยู่ในระดับมากที่สุด
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
 |  |  |
|
