| ระบบสมาชิก |
|
 สมาชิกทั้งหมด 8 คน |
 สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน |
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |  |  |
|
|
 |
|
 |
|
|
งานวิจัยการศึกษา |
|
เรื่อง : การพัฒนารูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษา โดยใช้แบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี
เจ้าของผลงาน : นางสาวสุรีย์ ศิริโกศล
เสาร์์ ที่ 12 เดือน มีนาคม พ.ศ.2559
เข้าชม : 1470 จำนวนการดาวน์โหลด : 0 ครั้ง
|
|
|
|
บทคัดย่อ :
ชื่องานวิจัย การพัฒนารูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษา โดยใช้แบบฝึกทักษะ
เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี
ผู้วิจัย นางสาวสุรีย์ ศิริโกศล
ปีการศึกษา 2558
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษาโดยใช้แบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) ศึกษาประสิทธิภาพของรูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษา โดยใช้แบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยรูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษา โดยใช้แบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 4) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษาโดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ5 ) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษา โดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี จำนวน 34 คน ซึ่งไดมาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Simply) โดยมีแบบแผนการวิจัย คือ One Group Pretest - Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะการอ่าน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน หลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและ ค่า t-test
ผลการวิจัยพบว่า
1. การพัฒนารูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษาโดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีชื่อว่า SUREE Model กระบวนการเรียนการสอนมี 5 ขั้นตอน ประกอบด้วย ขั้นที่ 1 การสำรวจ (Survey) ขั้นที่ 2 การทำความเข้าใจ (Understand) ขั้นที่ 3 การอ่าน (Read) ขั้นที่ 4 การปฏิบัติ (Executing) และขั้นที่ 5 การวัดและประเมินผล (Evolution)
2. แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 83.18/83.53
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยรูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษาโดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05
4. ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของรูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษาโดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 0.7128 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นจากก่อนการจัดการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ 71.28
5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้รูปแบบการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ทางภาษาโดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับมาก
|
|
|
|
 |
|
 |
กำลังแสดงหน้าที่ 1/0 ->
<<
1
>>
ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของระบบไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม กรุณาแจ้งที่ nanajungt4@gmail.com เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป
|
|
|
 |  |  |
|
